{"id":6795,"date":"2026-09-28T17:11:21","date_gmt":"2026-09-28T20:11:21","guid":{"rendered":"https:\/\/vitrinedafama.com.br\/index.php\/2026\/09\/28\/de-duas-turmas-a-atuacao-nacional-escolhas-que-construiram-a-historia-do-ipog\/"},"modified":"2026-09-28T17:11:21","modified_gmt":"2026-09-28T20:11:21","slug":"de-duas-turmas-a-atuacao-nacional-escolhas-que-construiram-a-historia-do-ipog","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vitrinedafama.com.br\/index.php\/2026\/09\/28\/de-duas-turmas-a-atuacao-nacional-escolhas-que-construiram-a-historia-do-ipog\/","title":{"rendered":"De duas turmas \u00e0 atua\u00e7\u00e3o nacional: escolhas que constru\u00edram a hist\u00f3ria do IPOG"},"content":{"rendered":"

Nascido de uma oportunidade percebida em sala de aula, o IPOG tornou-se uma institui\u00e7\u00e3o de ensino de atua\u00e7\u00e3o nacional, com mais de 350 mil profissionais formados<\/p>\n

Em 2001, Paulo Santana queria fazer uma p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. Estudante de Direito em Goi\u00e2nia, procurava uma especializa\u00e7\u00e3o em Direito Civil e Processo Civil e encontrou poucas op\u00e7\u00f5es. A dificuldade pessoal despertou uma percep\u00e7\u00e3o de mercado: havia profissionais interessados em continuar a forma\u00e7\u00e3o, mas a oferta ainda era restrita em determinadas \u00e1reas.<\/p>\n

Com pouco capital e a inten\u00e7\u00e3o inicial de formar apenas duas turmas, Paulo estruturou o projeto, buscou professores e uma institui\u00e7\u00e3o parceira para chancelar os cursos. Parte dos recursos para come\u00e7ar veio de cinco mil emprestados por Alessandra, sua ent\u00e3o namorada e hoje esposa. O restante exigiu negocia\u00e7\u00e3o com fornecedores e campanhas de divulga\u00e7\u00e3o parceladas.<\/p>\n

Foi assim que come\u00e7ou o IPOG (Instituto de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e Gradua\u00e7\u00e3o)<\/u><\/a>, em uma sala comercial de aproximadamente 30 metros quadrados, em Goi\u00e2nia, com estrutura simples e um computador antigo. As primeiras turmas confirmaram que a oportunidade identificada pelo estudante poderia se transformar em neg\u00f3cio. Dois anos depois, a entrada de Leonardo Oliveira na sociedade marcaria uma nova etapa do neg\u00f3cio e abriria caminho para a expans\u00e3o para fora de Goi\u00e1s.<\/p>\n

A entrada de Leonardo e a expans\u00e3o para novas fronteiras<\/strong><\/p>\n

Paulo e Leonardo se conheceram durante a faculdade de Direito. Na \u00e9poca, o futuro s\u00f3cio conciliava os estudos com o trabalho e planejava seguir carreira jur\u00eddica quando recebeu o convite para desenvolver uma opera\u00e7\u00e3o do IPOG em Palmas, no Tocantins.<\/p>\n

Antes de aceitar, estudou o mercado local e prop\u00f4s participar do projeto como s\u00f3cio. Vendeu o carro para investir na nova opera\u00e7\u00e3o e assumiu a miss\u00e3o de abrir a primeira frente fora de Goi\u00e1s. A expans\u00e3o come\u00e7ou sem as ferramentas digitais que hoje fazem parte da rotina comercial.<\/p>\n

Para encontrar os primeiros alunos, o empres\u00e1rio percorria cidades, visitava postos de sa\u00fade, entidades de classe, f\u00f3runs e \u00f3rg\u00e3os p\u00fablicos. Quando as turmas de Palmas ficaram abaixo do n\u00famero necess\u00e1rio para se viabilizar, vendeu tamb\u00e9m o celular, alugou um carro e percorreu o Tocantins pela BR-153 apresentando pessoalmente os cursos. A estrat\u00e9gia funcionou. Palmas abriu caminho para Cuiab\u00e1 e, depois, para novas cidades e regi\u00f5es.<\/p>\n

“Eu n\u00e3o conhecia muito sobre educa\u00e7\u00e3o, mas acreditei muito na proposta e no projeto. No come\u00e7o, a gente fazia de tudo: vendia, ajudava no marketing, acompanhava os professores e ouvia os alunos. Essa proximidade fez com que aprend\u00eassemos muito r\u00e1pido sobre educa\u00e7\u00e3o e sobre aquilo que est\u00e1vamos entregando”, recorda Leonardo.<\/p>\n

Paulo identifica a entrada do s\u00f3cio, em 2003, como uma das tr\u00eas decis\u00f5es que mais influenciaram a trajet\u00f3ria do IPOG<\/u><\/a>, ao lado da pr\u00f3pria cria\u00e7\u00e3o da empresa e da busca posterior por autonomia como institui\u00e7\u00e3o de ensino superior.<\/p>\n

Crescer exigiu entender o que o mercado precisava<\/strong><\/p>\n

O contato com os alunos foi dando contornos ao modelo educacional. Paulo e Leonardo perceberam que o valor da especializa\u00e7\u00e3o estava tamb\u00e9m na capacidade de levar para a sala de aula problemas, ferramentas e experi\u00eancias encontradas no exerc\u00edcio profissional.<\/p>\n

Leonardo lembra que essa percep\u00e7\u00e3o veio tamb\u00e9m das conversas feitas no momento da matr\u00edcula. Alguns alunos relatavam ter economizado por meses ou adiado outros projetos pessoais para investir na forma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

“Come\u00e7amos a perceber logo no in\u00edcio, por estarmos muito pr\u00f3ximos dos alunos, o tamanho da responsabilidade que havia nos nossos projetos. Muitas pessoas tinham economizado durante meses, adiado viagens ou outros planos e estavam colocando aquele sonho nas nossas m\u00e3os. Isso mudou a forma como passamos a olhar para aquilo que entreg\u00e1vamos”, afirma o s\u00f3cio acionista.<\/p>\n

A proximidade com profissionais, professores e entidades de classe tamb\u00e9m ajudou a identificar novas \u00e1reas de conhecimento e oportunidades de forma\u00e7\u00e3o. O crescimento, portanto, n\u00e3o aconteceu apenas pela abertura de novas pra\u00e7as, mas pela amplia\u00e7\u00e3o do portf\u00f3lio e pela leitura das transforma\u00e7\u00f5es do mercado de trabalho.<\/p>\n

A autonomia abriu uma nova fase<\/strong><\/p>\n

Outra decis\u00e3o importante veio quando os s\u00f3cios conclu\u00edram que depender de institui\u00e7\u00f5es parceiras limitava a velocidade e a autonomia necess\u00e1rias para desenvolver novos projetos acad\u00eamicos.<\/p>\n

Em 2006, deram in\u00edcio ao processo para transformar o IPOG em uma institui\u00e7\u00e3o de ensino superior. A mudan\u00e7a abriu caminho para uma atua\u00e7\u00e3o acad\u00eamica pr\u00f3pria e, posteriormente, para a gradua\u00e7\u00e3o por meio da Faculdade IPOG.<\/p>\n

“Essa decis\u00e3o nos deu uma autonomia que n\u00e3o t\u00ednhamos at\u00e9 ent\u00e3o. Depend\u00edamos de institui\u00e7\u00f5es parceiras para chancelar os cursos e percebemos que, para desenvolver projetos com mais liberdade e acompanhar o mercado na velocidade que desej\u00e1vamos, precis\u00e1vamos dar esse passo. Foi uma virada importante para o IPOG se tornar o que \u00e9 hoje”, afirma Paulo.<\/p>\n

A partir dali, o neg\u00f3cio que havia come\u00e7ado com duas especializa\u00e7\u00f5es avan\u00e7ou para outras frentes. Hoje, o ecossistema re\u00fane mais de 200 cursos, entre op\u00e7\u00f5es de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, gradua\u00e7\u00e3o e extens\u00e3o, al\u00e9m de solu\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o corporativa. A consolida\u00e7\u00e3o acad\u00eamica tamb\u00e9m se refletiu na avalia\u00e7\u00e3o do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC), em que a institui\u00e7\u00e3o alcan\u00e7ou nota m\u00e1xima (5).<\/p>\n

A escala tamb\u00e9m mudou. Mais de 350 mil profissionais j\u00e1 passaram pelo IPOG ao longo dessa trajet\u00f3ria, que conta com mais de dois mil colaboradores. Um alcance que ajuda a dimensionar a dist\u00e2ncia entre as duas primeiras turmas, em Goi\u00e2nia, e a atua\u00e7\u00e3o constru\u00edda ao longo de 25 anos.<\/p>\n

Da expans\u00e3o f\u00edsica \u00e0 transforma\u00e7\u00e3o digital<\/strong><\/p>\n

Ao longo desses 25 anos, a estrat\u00e9gia precisou mudar mais de uma vez. Durante parte da trajet\u00f3ria, crescer significava abrir novas unidades. Antes da pandemia, o IPOG chegou a ter mais de 50 delas espalhadas pelo pa\u00eds. Com o avan\u00e7o das aulas on-line, a l\u00f3gica territorial foi redesenhada e o alcance digital ganhou import\u00e2ncia. Hoje, a institui\u00e7\u00e3o opera 24 unidades, combinando presen\u00e7a f\u00edsica nacional e atua\u00e7\u00e3o digital.<\/p>\n

Agora, intelig\u00eancia artificial, automa\u00e7\u00e3o e novas tecnologias voltam a colocar a educa\u00e7\u00e3o diante de outra mudan\u00e7a de ciclo. Para os dois s\u00f3cios, acompanhar essas transforma\u00e7\u00f5es significa preservar uma caracter\u00edstica presente desde os primeiros anos: observar o mercado para entender quais conhecimentos profissionais precisar\u00e3o dominar em seguida.<\/p>\n

Paulo aponta a transforma\u00e7\u00e3o digital e a intelig\u00eancia artificial entre os temas que devem orientar os pr\u00f3ximos passos. Leonardo destaca a capacidade de adapta\u00e7\u00e3o e a proximidade com alunos, professores e profissionais como elementos necess\u00e1rios para que a institui\u00e7\u00e3o continue desenvolvendo forma\u00e7\u00f5es relevantes.<\/p>\n

Uma trajet\u00f3ria que tamb\u00e9m se traduz em reputa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

A trajet\u00f3ria chega ao anivers\u00e1rio de 25 anos<\/u><\/a> com outro indicador importante para uma institui\u00e7\u00e3o que cresceu baseada na rela\u00e7\u00e3o com seus alunos: a reputa\u00e7\u00e3o junto ao consumidor.<\/p>\n

Em maio de 2026, o IPOG conquistou o selo RA1000, reconhecimento concedido pelo Reclame AQUI \u00e0s empresas que atendem aos crit\u00e9rios de excel\u00eancia no relacionamento com o consumidor, e est\u00e1 entre as dez institui\u00e7\u00f5es indicadas ao Pr\u00eamio Reclame AQUI 2026 na categoria P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e Especializa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

O reconhecimento acrescenta um elemento contempor\u00e2neo \u00e0 hist\u00f3ria iniciada naquela pequena sala em Goi\u00e2nia. Se, no come\u00e7o, o desafio de Paulo e Leonardo era provar que havia espa\u00e7o para duas novas turmas, 25 anos depois a quest\u00e3o \u00e9 manter a confian\u00e7a de uma comunidade que passou a ser medida em centenas de milhares de profissionais.<\/p>\n

“Meu maior orgulho \u00e9 ver pessoas que foram transformadas e impactadas em suas vidas. Alunos que abriram empresas, profissionais que cresceram em suas carreiras, professores e colaboradores que tamb\u00e9m se desenvolveram ao longo dessa trajet\u00f3ria. \u00c9 isso que d\u00e1 sentido ao que foi constru\u00eddo”, diz Paulo Santana.<\/p>\n

Leonardo tamb\u00e9m atribui o resultado a uma constru\u00e7\u00e3o coletiva. Ao revisitar a trajet\u00f3ria, o empres\u00e1rio lembra que o projeto deixou cedo de pertencer apenas aos dois fundadores e passou a incorporar colaboradores, professores, parceiros e alunos.<\/p>\n

“Esse sonho foi deixando de ser apenas meu e do Paulo. Muitas pessoas se conectaram ao IPOG, cresceram junto com a institui\u00e7\u00e3o e ajudaram a construir o que temos hoje. Quando encontramos um aluno que conta que mudou de carreira, abriu uma empresa ou alcan\u00e7ou um objetivo profissional, conseguimos enxergar a dimens\u00e3o desse impacto”, comenta o empres\u00e1rio.<\/p>\n

O IPOG nasceu da leitura de uma necessidade profissional, cresceu pela capacidade de levar essa proposta a novos mercados e ganhou escala ao transformar essas conex\u00f5es em educa\u00e7\u00e3o. Ao completar 25 anos, celebrados em 26 de setembro, diante de profiss\u00f5es que voltam a mudar rapidamente, o pr\u00f3ximo cap\u00edtulo come\u00e7a com a mesma pergunta que movimentou os primeiros passos da institui\u00e7\u00e3o: o que os profissionais precisar\u00e3o aprender para avan\u00e7ar daqui em diante?<\/p>\n

\"\"<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Nascido de uma oportunidade percebida em sala de aula, o IPOG tornou-se uma institui\u00e7\u00e3o de ensino de atua\u00e7\u00e3o nacional, com mais de 350 mil profissionais formados<\/p>\n","protected":false},"author":3647118390,"featured_media":6794,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-6795","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-geral"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/vitrinedafama.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6795","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/vitrinedafama.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/vitrinedafama.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vitrinedafama.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3647118390"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vitrinedafama.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6795"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/vitrinedafama.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6795\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vitrinedafama.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6794"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/vitrinedafama.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6795"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/vitrinedafama.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6795"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/vitrinedafama.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6795"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}